治。所以，这里的人也比较团结，对于战斗也就更加积极了。”

　　“那就不奇怪了。能搞教育的，战斗力一般都不差。”朱文奎点点头。

　　“是这样。”郭康说：“这都是大道理，就看谁能做到了。”

　　这种情况，欧洲人自己其实也很明白。神罗和教会方面，也不是傻子。后来的教宗庇护二世，在波西米亚访问时，就记录说，“那些狡诈的家伙只有一个优点，那就是热爱教育事业”。

　　教宗还特意对比，说意大利的牧师应当感到羞愧，因为他们当中，肯定没有任何一个人读过新约圣经；可是在塔博尔派中，连绝大部分妇女，都能通晓旧约和新约的内容。这还怎么跟人比。

　　显然，就是因为教会如此不上进，才让胡斯派能够得势。但凡教士们能有人家一半努力，都不至于给人家揍成这样……

　　一直到胡斯战争失败之后，这个传统都没有消失。幸存的胡斯派成员组成了“波西米亚兄弟会”继续活动，而近代教育学的奠基者夸美纽斯，就是这个组织的主教。

　　所以，教育并不是提高战斗力的“武学秘籍”——因为大家其实都知道这个诀窍，根本不秘密。

　　但是，就像蛮族无论如何也学不来完整的罗马公民兵制度一样，有些事情，就算有心也无力；甚至，就算知道好处、也不差这点钱财和人力，都还是没法好好搞教育的地方，也不算少见。结果，就只能和教宗一样，无能狂怒了。

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