第三百六十六章 下课(1/2)
卻是老生常談了些。”
“想來不是一個說法。”此時也發聲道。
他在認真地聽着士子們的想法。
。
那麼則完全無法理解這些人到底在說什麼。
恐怕就跟聽天書差不多。
在敬亭山給他好好特訓了一番。
改造爲他想要改造推廣的理論體系。
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首先來回顧一下姚廣孝關於理學工夫論的特訓內容。
不是一開始就這麼重要的。
。
餒也。就是這麼來的。
人生受氣所自有者。”
共同生起的狀態。
並與道德涵養之敬、道德認知之格物窮理、從而牽動着整個宋明理學工夫論體系的構建、展開。
義以方外。
是二程、屬於是先射箭再畫靶子。
一起構成了其整個工夫論體系的內外兩個重要方向。
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大多數理解能力和學識水平處於中位數的穿越者已經懵了。
敏銳地捕捉到了理學工夫論最核心、最精髓的部分。
其人確實做的不錯。
互滲融通、。
——卻是直接劃過了一道明亮無比的閃電。
姜星火悟了。
再過上百年會演變成什麼。
“。
【並且能完美對抗理學工夫論的神兵利器。
最終達到真理。
。
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必要的回憶殺結束。
方纔緩緩開口誘導道。
“自然不受待見。
帶着某些本地商人、市民、行會等人物的意見來的。
姜星火本來也沒打算現在就聽他們的訴求。
今日不談本心這些的。”
“致良知。”
而是致良知。”
衆士子、這說法倒是新鮮極了。
“便是人如何獲取天理的工夫論。”
“二曰己。”
二是體察人倫秩序內心修養所當然的修養論第二重含義今天不講。”
“他可是躲在柳樹後聽得清清楚楚。
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應該就是今天國師不想講的部分了。
宋禮顯然對於當下姜星火說的更爲感興趣。
“不太一樣。”
“並沒有一個切實可行的方法啊。”
而是靜靜地看着他們。
卻是把士子們看的有些發懵。
這都等着您傳道受業解惑呢。
此時已經隱約感受到了什麼。
就彷彿不會被點名了一樣。
自成一派祖師。
跟之前太平街與南京國子監生的劍拔弩張不同。
去攻擊或質疑他。
。
方纔說道。
“說穿了其實便是四個字。”
“卻是完全陌生的領域。
正在細細思索國師的意思。
卻都沒有摸到那層窗戶紙。
直到姜星火的話音落下。
“知行合一。”
漫天的金光垂落下來。
他好像遇上了什麼了不得的、一聲落在了地上。
也是登時有些坐立不安了起來。
實在是太大了。
就彷彿是完美的歐拉公式對於數學生的殺傷力一樣。
“越唸叨越覺得自己悟透了什麼。
不顧衆人各異的反應姜星火繼續說道。
“在實踐中驗證和進一步提升我們的認知。”
“再回過頭來判斷到底能不能成。”
“也就是致良知要合乎於天道。”
道理存在於事物中嘛。”
只提了自己的本行。
“是要在下游開吳淞江、黃浦江、北開七鴉、以引江水、變失敗爲勝利。”
姜星火復又強調了一遍。
“一切否認實踐重要性、只依據實踐的結果如何來判定。”
現場卻久久無人出聲。
越覺得神妙。
算是對二程理論邊界的拓展。
可謂是再無寸進。
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