一秀舞蹈，演个情景剧，比如《囍》，玩闹到很晚才散场。

  第二天，一早，范天明和闫冰两人来到罗莹组开始上课。
  先拿起众人写的歌曲看了一遍。
  两人以为经过昨天的一番帮助后，今天应该是会得到一个大致的结果，满怀希望的看着歌词，最后……
  就四个人写出来一点儿能看的东西，剩下两个，一个写了点不知所谓的，一个交了白纸。
  看着白纸，范天明问其主人杨云静：“昨天你还写了点儿东西，怎么今天变成了白纸一张了。”
  “就看完学长你写的那些东西，我就更没有头绪了，脑子一片空白，感觉写什么都不对。”
  杨云静老实的回答道，像个犯错的小学生。
  听了这个回答，范天明错愕，疑惑。
  什么叫看我写的东西，反而更没有头绪了！
  闫冰开口问道：“是觉得你学长写的东西太好了，感觉自己怎么写好像都很烂，然后陷入自我内耗，最后写不出来东西，是这样吗？”
  “嗯。”
  杨云静点头应了一声。
  范天明哭笑不得：“我的老天鹅儿啊，这还怪我喽！”
  杨云静慌忙道：“没有没有，是我自己的问题。”
  范天明叹了口气道：“有点钻牛角尖了，抛开你的情况不说，怎么其他人写的东西，怎么讲呢，你们有确定要走什么路线风格，和整体内容大概是什么构造了吗，虽然有个花木兰的主题，但看下来现在你们这些东西凑到一起有点难啊。”
  女孩子们听到这个话，脸色耷拉下来，倒不是冲谁，而是范天明说的是事实，她们的进度并没有很顺利。
  尤起杨云静这个大奇葩，有问题不开口，还去找别的队伍的人去求助，到最后，还交白卷。
  罗莹真是对杨云静都快无语死了。
  看着情绪有些低迷的女孩儿道：“需要我给你们开点儿外挂吗？”
  听到这话，所有人的眼神瞬间明亮了起来，大声喊道：“要。”
  范天明微微摇头轻笑道：“真是说到这个，你们就来劲了。”
  练习生们嬉皮笑脸，也没什么不好意思。
  范天明继续道：“那就认真听，认为有需要的就拿笔记下来。”
  “首先，我们来捋一下思路，昨天，罗莹说的那个花木兰，你们都是一群花木兰，女子军这个主题，就很棒。
  那主题方向有了。
  接下来是舞台的表演风格方向。
  以你们队伍整体风格来看，选择性就是RAP为主，唱为辅，因为是这样的风格，就会显得强势，不过女团，最后可以加上一段戏腔很女人的那种来柔和反转。
  那词的结构就出来了，一段气势词，一段自己风格的个人填词，最后加一段戏腔。
  A指气势合唱词，B指个人风格填词，C是戏腔，A+B或者B+A这样形式进行六组或者五组，最后一个1个C收尾，这样的一个结构。
  如果是A+B这样的组合，那最开始加个独白会比较好。
  最后词的部分。
  个人填词部分，这个喜欢唱的，就写好唱的词，喜欢RAP的就写RAP的词。
  这个词的结构也不需要和其他人的一致，唯一要的就是气势是相同的。
  而花木兰呢，整个故事是个很励志。
  女儿身，男儿心，有主见，孝顺，不在意偏见，胆大，好强，坚韧不拔，女中豪杰的典范。
  这些元素你们可以带入到自己的故事。
  比如杨云静，你自己的中性风格类型，在成长中肯定受到了不少偏见，但你依旧我行我素，活的自我，这就是和花木兰的一个通性了。
  像焦焦，你的父亲很有名气，你自己就是背负在他的名誉之下，虽然不是代父从军，但也想给他赢得荣誉对吧，这也是个通性啊。
  你们写词的时候也不需要在意我昨天写的东西，那个是特指古风歌曲的一些创作理念，冰哥给你们做的这个beats是国风偏向的，戏腔部分词可以参考一下，其它的环节无所谓。
  比较简单快速的一个方式，当一个人创作出属于自己的部分，也就是完成了一个B的环节，其他人照她的结构式填自己的词。
  等有个模子之后，再来精修。
  好了，我的挂就开到这里，谢谢。”
  “好。”
  闫冰带头鼓起掌来：“你们学长已经帮你们把整个骨架搭起来了，甚至个别人的角度都帮你们想了一个，你们现在要做的就是赶快往里面填充内容，真的你们最好今天就能定下来，这样你们的进度才能和别的组持平。”
  练习生们也是鼓掌，情绪虽然好了些，但也有限。
  思路清晰了是不错，可难就难在词的部分啊。
  可她们也知道，这里只能靠她们自己，如果什么都不是自己的，还是唱作组嘛？还是她们的原创吗？
  “知道了，老师。”
  “明白了。”
  练习生们应了一下后，闫冰又交代了两句，两人就从罗莹这边出来，去看杨朝月组。
  一晚上过去，她们这边的进度就有点神速了，段落出来的-->>

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