听到这话，郭琳的嘴角都快气抽了，但还是强压着怒火，冷静道：

　　“满分750分，他这个成绩，别说大学了，大专都不一定能上。”

　　电话里的梁青文一怔，“不对嘛，我记得我儿子成绩不错呀。”

　　郭琳急忙道：“是的，问题就是出在这里，他成绩下滑的很不寻常，我担心他是不是有了一些歪心思……”

　　这时，梁景大喊道：“老爸，我不是得病了吗？你怎么把这事儿给忘了？”

　　电话那头的梁青文愣了片刻，突然就和儿子达成了心灵感应，说道：“对对对，郭老师，都是那场病害的，你体谅体谅。”

　　郭琳瞬间傻眼了。

　　世界上还真有这么离谱的病？

　　这父子合伙起来骗自己的吧？

　　可怎么会呢？

　　哪有家长不关心孩子学习的呢？

　　郭琳想错了，还真有！

　　梁青文就是这样的家长。

　　小学都没读明白的他，自然从未对梁景的学习做出过任何要求，也从不过问他的成绩。

　　他只求儿子能健康快乐地长大。

　　甚至，他不知道儿子在哪上学。

　　梁景刚上初一时，周应春没空，只能让梁青文去开家长会。

　　结果老梁跑去了梁景的小学。

　　回来后还对妻子生气：“儿子转学了为什么不告诉我？我挨个班问了，都说班上没梁景这号学生。”

　　说来也神奇，在一个如此宽松、文盲率高达百分之三十三的家庭环境中长大，梁景上一世还能考上211，属实天资聪慧。

　　“梁先生，你确定梁景成绩一落千丈是因为得病的缘故？而不是因为其他？还有，你能说说他得的病叫什么吗？”

　　出于负责，郭琳认真问道。

　　梁青文此刻正在忙租场地的事儿，便随口道：

　　“郭老师，学习的事情我儿子自己会为自己负责，你别太操心了。感谢你对犬子的关心，我还有点事，先挂了。”

　　嘟嘟嘟……

　　听着电话里的忙音，郭琳很是无奈。

　　虽说她很担心梁景的学习状况，但人家家长都如此不在乎，自己也无能为力。

　　她看向梁景，“不管你是因为什么原因导致成绩下滑的，但老师都希望，你能够触底反弹。”

　　梁景笑着点点头，“你放心，反正也没下降空间了嘛。”

　　郭琳摇摇头，“你心态还怪好，把这个好心态放到学习上，行吗？”

　　梁景再次点头，“行，没问题。”

　　郭琳挥了挥手，“好啦，回教室去吧。”

　　“谢谢老师。”

　　梁景鞠了一躬，转身离开了办公室。

　　刚走出没几步，就看到祝晚星从走廊尽头走来。

　　“你去办公室？”梁景大拇指朝后指问道。

　　祝晚星红唇微启，“嗯。我找郭老师商量事情。”

　　“啥事儿？又要转学了？”

　　“不是的，其他事情。”

　　“哦。”

　　梁景突然产生一个小心思，便坏笑道：“我跟你说个词，你记住，叫母语文字认知障碍综合症。”

　　祝晚星眉头微蹙，“这是什么病？”

　　梁景笑道：“没这种病，我瞎编的。不过如果听到其他人提及这个词，你就自行发挥一番。你不是作家吗？对你来说应该是小问题。”

　　“啊？”

　　“可能也不会提吧。就这样，我先回教室啦。”

　　说罢，梁景继续朝教室走去。

　　祝晚星本来还一头雾水，可来到办公室后，郭老师就莫名其妙向她问道：

　　“晚星，你书读得多，你有没有听说过一种罕见病，叫母语……什么障碍来着？”

　　祝晚星一怔，思量了几秒后反问：“老师，你是说母语文字认知障碍综合症吗？”

　　郭琳大吃一惊，“真有这种罕见病吗？”

　　祝晚星不动声色地说道：“有的，我在一本国外的科普书籍上看到过。”

　　“这种病全世界发病率不到千万分之一。”

　　“患病者会对母语的词汇，语法，语义理解出现认知困难……”

　　每个作家都是职业说谎者。

　　祝晚星各种胡编乱造是信手拈来。

　　让郭琳听得一愣一愣的。

　　梁景她完全信不过，但祝晚星可是她的心头宝，信任度拉满。

　　而且祝晚星说得头头是道，她不禁陷入了深深的自我怀疑。

　　没想到真有这种疾病，那自己岂不是误会梁景了？

　　刚刚自己应该没对他说重-->>

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